El uso del cine en el aula de historia no es algo novedoso, aunque es cierto, que en la mayoría de los casos se continúa utilizando de forma tradicional, como una herramienta complementaria y puntual y desaprovechando su verdadero potencial como herramienta de enseñanza y aprendizaje. Las nuevas tecnologías nos facilitan la labor de integrar los archivos audiovisuales en la labor docente, pudiendo adaptarlos a todas las etapas del aprendizaje. Para comprobar los beneficios de este uso avanzado del cine, lo hemos implementado en un curso de Historia Moderna y Contemporánea de la Universidad de Mayores. En este capítulo detallamos la metodología utilizada y sopesamos los resultados obtenidos.Didáctica de la Historia en la Universidad de Mayores: el uso del cine como recurso habitual
El uso del cine en el aula de historia no es algo novedoso, aunque es cierto, que en la mayoría de los casos se continúa utilizando de forma tradicional, como una herramienta complementaria y puntual y desaprovechando su verdadero potencial como herramienta de enseñanza y aprendizaje. Las nuevas tecnologías nos facilitan la labor de integrar los archivos audiovisuales en la labor docente, pudiendo adaptarlos a todas las etapas del aprendizaje. Para comprobar los beneficios de este uso avanzado del cine, lo hemos implementado en un curso de Historia Moderna y Contemporánea de la Universidad de Mayores. En este capítulo detallamos la metodología utilizada y sopesamos los resultados obtenidos.Innovación Docente e Investigación en Arte y Humanidades
Dykinson
2019
1.115-1.125
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