Los problemas de nuestro sistema educativo vienen determinados principalmente por la concepción de éxito y fracaso escolar.
Está muy generalizada la idea de que el éxito escolar se proyecta en éxito social y fracaso escolar, con fracaso social. Muchas investigaciones han abordado el éxito y el fracaso a través de variables centradas en la cultura del esfuerzo, en los condicionamientos familiares y sociales con los que el niño llega a la escuela, la aprobación de una cultura escolar alejada de la experiencia, etc.